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Cote : 372 COL
"Quel a été l'impact de l'école coloniale sur la société algérienne ? Comment a-t-elle rempli l'une de ses fonctions les plus importantes, la production d'un groupe d'intermédiaires
entre la société dominante et la société dominée ?
La formation des maîtres autochtones de l'enseignement primaire constitue à la fois un cas limite et un témoignage privilégié.
A travers cet exemple, on perçoit comment une élite «.coloniale embryon d'une classe moyenne jusqu'alors absente,
a pu se former, intérioriser, dans son système de valeurs propre et dans sa pratique, un rapport ambigu et complexe.
On découvre aussi comment, dans le même temps, cette élite fut amenée, grâce à la formation reçue,
à formuler une revendication insolite pour l'époque et à jouer par là un rôle de médiateur." (4ème couverture)
"Quel a été l'impact de l'école coloniale sur la société algérienne ? Comment a-t-elle rempli l'une de ses fonctions les plus importantes, la production d'un groupe d'intermédiaires
entre la société dominante et la société dominée ?
La formation des maîtres autochtones de l'enseignement primaire constitue à la fois un cas limite et un témoignage privilégié.
A travers cet exemple, on perçoit comment une élite «.coloniale embryon d'une classe ...
Instituteur ; Enseignement ; Algérie française
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