Dossier contenant des manuels d’enseignement de différentes matières et différents niveaux :
M. SOUALAH, Cours supérieur d'arabe parlé d'après la Méthode directe, Editions La Typo-Litho et Jules Carbonel : Alger, 1947, 156 p. ; 24 cm.
J. TARRAIRE et E. PRIGENT, La France et l’Union Française, Géographie, Cours moyen et clases de F.E.P., Fernand Nathan : 1954, 77p. ; 22*28 cm.
P. DAMVILLE, L’enseignement de l’orthographe et de la grammaire à l’école primaire, L. Foulque, Oran, 1954, 213 p. ; 22*15 cm.
L. LETERRIER, Enseignement du du 1er degré, Programmes instructions, répartitions mensuelles et hebdomadaires, Hachette, 568 p. ; 12*18 cm.
P. DAMVILLE, L’enseignement de l’orthographe et de la grammaire à l’école primaire, L. Foulque, Oran, 213 p. ; 16*22 cm.
Ministère de l’éducation nationale, Méthode de lecture, à l’intention des travailleurs originaires d’Afrique du Nord, 1er degré débutants, Publication de l’lnstitut Pédagogique National, Paris, 144 p. ; 16*24 cm.
Service des cours d’Adultes de l’Académie d’Alger, Méthode de lecture, Imp. Creté, Paris, 68 p. ; 24*16 cm.
Fables de La Fontaine, Hachette, Paris 1931, 573p. ; 11*16 cm. Ouvrage estampillé « Compagnon de France, Compagnie Maréchal Lyautey, Pays d’ Oran ».
P. BOURGEOIS, L. BASSET, Cent et une lectures pour Ali et Fatima, livre de lecture et de Français pour le cours élémentaire 1ère année des écoles nord-africaines, Fernand Nathan, 191p. ; 16*23 cm.
L.P. RENAUD, A. ABBAD, B.AITOUYAHIA, La lecture liée au langage, nouvelle méthode à l’usage des C.P.I. et des écoles nord-africaines, Hatier, Coulommiers – Paris, 1956, 128 p. Ce document contient également des exemples de fiches manuscrites de préparation de leçon et exercices qui complétent l’ouvrage, 9 f. avec illustrations ; 21*14 cm.

Numéro d'inventaire : 28042 ; 28035 ; 28040 ; 27982 ; 28038 ; 27993 ; 28041 ; 31318 ; 28049

Niveau d'autorisation : Public

Communicabilité : immédiate

Langue : Français

Description matérielle : Ouvrages ill en coul.

Origine : Don

Localisation : Silo 2